Voici un aperçu de ce que
nous avons fait en classe au cours de ces deux dernières semaines :
Lecture/ Production écrite
- Lecture de la fin de l’histoire
La
potion magique de Georges Bouillon de Roald Dahl.
- La recette : Lecture
de la poésie de Jacques Charpentreau La
soupe de la sorcière et écriture de la recette
- Lancement du projet d’écriture :
inventer un titre de recette magique, trouver les ingrédients et les ustensiles
Etude de la langue
- Grammaire : trouver
le sujet du verbe, remplacer le sujet par un pronom personnel
Il est important que les enfants utilisent les stratégies
vues en classe :
1- Chercher le sujet en posant la question «
Qu’est-ce-qu’ il fait ? ou « Qu’est-ce-qu’ elle fait ?’
2- Puis chercher le sujet du verbe en posant la
question « Qu’est-ce qui… ? » ou « Qui est-ce- qui… ? »
- Orthographe : les mots
invariables, les graphies du son K
Mathématiques
- Connaitre la monnaie :
l’euro
- Payer avec la monnaie
Géométrie (ce2F) :
- Reproduire une figure géométrique
sur papier quadrille et sur papier pointé
Education morale et civique/ Arts
- Le mouvement impressionniste
en peinture (Claude Monnet, Vincent Van Gogh…)
- Réflexion autour de la notion de solidarité en amont
de la course « Donne-toi, donne-leur»
- Mise en place des bons
points :
- pour valoriser les efforts
- pour aider
les élèves à progresser dans l’acquisition du comportement attendu à
l’école (respecter les règles de la classe : être attentif, faire du mieux
que l’on peut, soigner son travail, respecter et aider ses camarades...)
Lorsqu’ un élève fait un
effort particulier, il reçoit 1 bon point. Au bout de 10 bons points, il peut
obtenir une petite carte qu’il pourra ramener à la maison.
